«Өзін-өзі тану: Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігінің жабылуы

«Өзін-өзі тану: Сүйіспеншілік пен Шығармашылық педагогикасы» онкүндігінің жабылуы

Шығармашылық педагогикасы – бұл әрекеттің екі түрінің педагогикалық жүйесі туралы ғылым: жеке тұлға ретінде де, ұжым ретінде де шығармашылық қабілеттерін жан-жақты және үйлесімді дамыту мақсатында жеке тұлғаның педагогикалық білімі мен өзін-өзі тәрбиелеуі. Педагогикалық үрдістегі шығармашылық оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы көрінеді және олардың ізденіс әрекеттерін ұйымдастыру арқылы қалыптасады. Оқушылардың оқу-шығармашылық іс-әрекеті оқу міндеттерін, шығармашылық тапсырмалар мен тапсырмаларды шешуге бағытталған. Оқу-шығармашылық қызмет – негізінен жанама және перспективалық басқару негізінде жүзеге асырылатын педагогикалық бақыланатын іс-әрекет. Оқу-шығармашылық іс-әрекеттің жетістігі көбінесе формальды тұлғаның даму деңгейіне емес, интеллектуалдық әрекеттің эвристикалық, интуитивті әдістеріне байланысты.

Сүйіспеншілік пен шығармашылық тақырыптары өзін-өзі танудағы негізгі болып табылады. Әу бастан бұл махаббат туралы емес, «жүрегімдегі махаббат» туралы, яғни баланың жүрегінде - сүйікті адамға, туған елге, табиғатқа деген сүйіспеншілік. Бақшада салбырап тұрған раушан гүлінің неліктен ғажайып жұпар иіс шығарғанын дауластырып, мектеп оқушылары бұл ғажайып ақшыл, бақытсыз раушан гүлін байқаған қыздың махаббатынан, нәзіктігінен, қамқорлығынан жасалған деген қорытындыға келеді. Педагог балаларға шығармашылық тапсырма береді: өзінің жақсы досына махаббаттың не екенін түсіндіріп қана қоймай, сонымен қатар олардың сүйіспеншілігінің барлық күшін көрсететін жаңа жылға сыныптастарына осындай тосын сый дайындау.

Балалар ерте жастан бастап махаббат туралы айтуға үйренеді. Бұл табиғи нәрсе, өйткені ерте жаста метафизикалық, мағыналы өмірлік мәселелер «ересектік оптика» қабаттаспай ең өткір түрде қабылданады. Мектеп оқушылары да орыс философы Вл.-ның махаббат туралы іліміне жақын ойларын айтады. Соловьев: сүйіспеншілік эгоизмнен арылуға, «мен» шеңберінен шығуға және осылайша біздің даралықты дамытуға мүмкіндік алуға көмектеседі.